У Луцьку відбувся п’ятий модуль програми підготовки фахівців із підтримки дітей та молоді в альтернативних формах виховання
Яка роль та функції наставника, які принципи взаємодії з молоддю є дієвими зараз та як здійснювати супровід та підтримку наставників на рівні громади – вивчали учасники п’ятого триденного модуля програми «Підготовка фахівців з підтримки дітей та молоді, влаштованих в альтернативні форми виховання, які готуються до самостійного життя». Захід відбувся у Луцьку 08–10 вересня. У тренінгу взяли участь фахівці центрів надання соціальних послуг, служб у справах дітей, працівники органів місцевого самоврядування, а також наставники, які безпосередньо працюють із дітьми та молоддю.
«Наставництво — це не лише про підтримку сьогодні, а й про формування фундаменту для самостійного майбутнього дитини. Завдання наставника — допомогти молодій людині повірити у власні сили, навчити користуватися ресурсами громади та долати виклики дорослого життя. Як це втілювати на практиці у волинських громадах завдяки вашому досвіду, маємо можливість обговорити під час цього тренінгу», — звернулася до присутніх менеджерка проєкту від МБО «БФ «СОС Дитячі Містечка» Україна» Юлія Франчук.
Три дні активного спілкування, міні-лекцій та практикумів дозволили опанувати базові знання щодо наставництва як ресурсу для молоді, зокрема:
- ролі наставника у житті дитини та молодої людини,
- важливості розробки індивідуальних планів підготовки до самостійного життя,
- використання різнопланових інструментів для оцінки потреб молоді,
- уміння залучати дітей до процесу планування через інтерактивні вправи,
- дотримання меж у відносинах «наставник–молодь»,
- проаналізувати типові помилки й труднощі у наставницькій діяльності.
«Коли молода людина бере участь у створенні власного життєвого плану, вона відчуває відповідальність і мотивацію. Це її голос і її майбутнє, яке вона будує разом із наставниками та фахівцями», — зазначила тренерка навчання Марина Римар.
Рефлексії, розбір конкретних життєвих кейсів учасників, робота з кризовими ситуаціями та обговорення ролі громади у створенні мережі підтримки, дозволили максимально адаптувати набуті знання до потреб фахівців громад.
Особливу увагу було приділено темі прав та обов’язків молоді у трудових відносинах, що є ключовим аспектом підготовки до дорослого життя.
«Наша спільна мета — забезпечити, щоб кожна дитина та молода людина, яка залишає систему альтернативного виховання, мала не лише знання, а й реальні ресурси та підтримку для успішної інтеграції у суспільство», — підкреслила тренерка програми Ярослава Куштан, презентуючи досвід «СОС Дитячі Містечка» у підтримці молоді.
Ці навчання – ще один крок до формування команди професійних і мотивованих фахівців, здатних допомогти дітям та молоді Волині впевнено стартувати у самостійне життя.
___
Проєкт «Підтримка реформи Кращого догляду у Волинській області шляхом посилення соціальних послуг та системи догляду за дітьми» впроваджується Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) та Консорціумом партнерських організацій за фінансової підтримки Міністерства закордонних справ Швеції. В Консорціум входять: ГС “Українська мережа за права дитини”, МБО «БФ «СОС Дитячі Містечка» Україна», МБФ “Українська фундація громадського здоров’я”.
